نقيب التمريض تشارك في مؤتمر جامعات الدلتا الطلابي الأول

تطوير المهارات ومواكبة سوق العمل

خاطبت الدكتورة كوثر محمود الطلاب، مؤكدة على أهمية التطوير المستمر للذات وبناء المهارات المهنية والعلمية بما يتماشى مع متطلبات سوق العمل الحديث، وشددت على الالتزام بمنظومة التعليم والتطوير المهني المستمر وميثاق أخلاقيات المهنة كركيزتين أساسيتين للارتقاء بالمستوى المهني، كما أشارت إلى دور المجلس الصحي المصري في دعم الكوادر التمريضية من خلال التدريب المهني والدعم غير الفني، مما يساهم في تأهيلهم لمواكبة التغيرات السريعة داخل المنظومة الصحية.

يأتي هذا التركيز على التطوير المهني في وقت تشهد فيه مهنة التمريض نقاشات واسعة حول ضرورة التكيف مع الأدوات التكنولوجية الجديدة، خاصة بعد تسارع وتيرة التحول الرقمي في القطاع الصحي على مستوى العالم.

الذكاء الاصطناعي كأداة لتحسين الرعاية

سلطت نقيب التمريض الضوء على أهمية استثمار الطلاب في تنمية قدراتهم في مجالات التكنولوجيا والابتكار، واعتبرت أن الذكاء الاصطناعي تحول إلى عنصر رئيسي في تطوير الخدمات الصحية وتحسين جودة الرعاية المقدمة للمرضى، وجاءت هذه التصريحات خلال مؤتمر حمل شعار “ثورة الذكاء الاصطناعي: الطلاب يشكّلون الغد”، مما يعكس توجهًا استباقيًا لتأهيل جيل جديد من الممرضين قادر على التعامل مع الأدوات الذكية.

المؤتمر الطلابي الأول لتحالف جامعات إقليم الدلتا، الذي نظمته كلية التمريض بجامعة المنصورة الجديدة، يهدف إلى تمكين الطلاب من خلال مناقشة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم التمريضي وتحسين جودة الرعاية وسلامة المرضى.

مشاركة واسعة ونموذج تعاوني

أشادت الدكتورة كوثر محمود بتنظيم المؤتمر وروح العمل الجماعي داخل جامعة المنصورة الجديدة تحت قيادة الدكتور معوض محمد الخولي رئيس الجامعة، معتبرة أن هذا النموذج يعكس رؤية إدارية حديثة تقوم على التعاون والتكامل، كما لفتت إلى الحضور الواسع للمؤتمر الذي شمل قيادات وعمداء كليات متنوعة مثل الطب وطب الأسنان والصيدلة والهندسة، بالإضافة إلى عمداء كليات التمريض من جامعات مختلفة ووفود طلابية مميزة.

جلسات علمية وعرض مشروعات طلابية

تضمن برنامج المؤتمر جلسات علمية ونقاشية، حيث ناقشت الجلسة الافتتاحية الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في التعليم، ورحلة تحويل أفكار الطلاب إلى حلول تطبيقية، بينما عرضت الجلسة الثانية عدداً من الأبحاث والمشروعات الطلابية التي تناولت تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجال التمريض، مما أظهر جهداً طلابياً ملموساً في تبني التقنيات الحديثة.

تأثير مباشر على مستقبل الخريجين وسوق العمل

يركز هذا التوجه على دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم التمريضي على إعداد خريجين مؤهلين تقنياً، مما يزيد من فرصهم التنافسية في سوق العمل المحلي والعالمي الذي يشهد طلباً متزايداً على المهارات الرقمية، كما أن تطوير أدوات ذكية في التمريض قد يؤدي إلى رفع كفاءة التشخيص المساند، وتحسين متابعة المرضى، وتقليل الأخطاء البشرية، مما ينعكس إيجاباً على جودة النظام الصحي بأكمله.

ختاماً، يشير الحدث إلى تحول استراتيجي في تعليم التمريض في مصر، حيث لم يعد التركيز ينحصر على المهارات السريرية التقليدية فقط، بل امتد ليشمل بناء كفاءات رقمية تمكن الممرضين من قيادة التغيير داخل المنظومة الصحية المعتمدة بشكل متسارع على التكنولوجيا، وهذا التحضير المبكر للطلاب يضعهم في صدارة المشهد مع استمرار ثورة الذكاء الاصطناعي في إعادة تشكيل قطاع الرعاية الصحية عالمياً.